Азъ, Боуки, Вhеди…

Февраль 14th, 2007 от Ян Юшин Leave a reply »

2007 год объявлен годом Русского языка

Русский язык определяет мировоззрение самого непокорного на земле народа и содержание высшего приоритета претензий на управление этим народом – методологического. Президент В.В.Путин провозгласил 2007 год годом русского языка. Однако наивно полагать, что действующие власти на местах и их СМИ с радостью подхватят призыв справлять год русского языка во славу и благо великого и могучего. Слишком важный вопрос, чтобы привлекать к нему пристальное общее внимание. Ведь тогда предметом широкого обсуждения неизбежно станут такие вопросы как содержание прошлых, настоящих и будущих реформ русского языка. Кем и по какому праву проводятся эти реформы, коль скоро их действительный результат – примитивизация и деградация русского языка? Обсуждение демографической проблемы сведётся к признанию не нарастающего дефицита рабочих рук, а к признанию катастрофической убыли носителей русского языка при увеличении числа русскоговорящих и т. д. Придёт понимание того, что народ исчезает вслед за своим языком.

Тем временем афиши городов запестрели надписями, составленными вперемежку кириллицей и латиницей: «ЖАRА», «ZВЕZДА» и т. д. Это предвестники приближающейся очередной серьёзной реформы русского языка – перехода на латиницу. Понятно, что подобные надписи обращены в первую очередь к молодёжи. А в чём же смысл такой реформы?

Для ответа на этот вопрос необходимо прежде обратиться к содержанию предыдущей крупной реформы русского языка, проведённой руками большевиков в 1918 году, в результате которой русский язык лишился образного строя и в очередной раз потерял несколько письменных знаков.

Многие считают, что «аз», «буки», «вhди» … были всего лишь названиями букв для удобства заучивания, и немногого нас лишили, убрав их из поля зрения. На самом деле это далеко не так. Потеряв доступ к первоначальным образам и представлениям о том, кто такой «аз», кто такие «буки», что такое «вhди» и т. д., русский народ лишился своего естественного «политического словаря», тысячелетиями воспроизводившего мудрость и единство народа. В ру перестали отличать от религии, народ от нации, государство от отечества. Вместе с образами в значительной мере ушло и понимание родного языка, то есть «понаименование», способность назвать вещи своими именами – первое условие успешной мыслительно-познавательной деятельности.

Чем же так провинились образы, что троцктсты первым делом поспешили от них избавиться? Образы «провинились» своей идеальной природой или сущностью. «В мире нет ничего, кроме движущейся материи», – провозгласил В.И.Ульянов-Ленин. Идеализму и всему идеальному был объявлен смертельный бой. Первыми под раздачу попали идеальные образы русского алфавита, в которых жили дух наших предков и связь поколений.

В результате реформы 1918 года буквы потеряли смысловые образы и стали обозначать только звуки, такие же бессмысленные, как и без-образные буквы. Живая буква, как единство идеального содержания (образа, смысла) и материального носителя (печатного знака или звука), перестала существовать. Грядущий переход на латиницу ликвидирует «лишние» буквы и уравняет количества безсмысленых буквенных знаков и таких же пустых звуков. Главное же заключается в том, что с буквами кириллицы навсегда исчезнут и воспоминания об образах «аз», «буки», «вhди»…

Окончательно призвана добить русский язык реформа орфографии и грамматики, – переход на слуховое письмо по принципу «пишем, как говорим». Всяк на свой лад. В недрах интернета среди завсегдатаев различных сайтов переход на слуховое письмо – давно свершившийся факт.

Если присмотреться повнимательнее к слову «идеал», то можно увидеть, что оно близко по значению слову «идол». Действительно, «идолом» называют часто нарочито схематичное изваяние какого-либо предка. Единственное назначение этого предмета, «идола», – вызвать в памяти идеальный, «идольный» образ уже не существующего в материальном мире человека.

Таким образом, социалисты приняли от библейской религии эстафету борьбы с идолопоклонством и довели дело до логического конца.

Что же представляла собой первая тройка образов русского языка? Кто такой «аз», кто такие «буки», что такое «вhди»? Каждому полезно сравнить свои сегодняшние представления по этим вопросам с сохранившимися в глубине народной традиции подлинными значениями образов.

Начнём с «буки». «Буки» или «боги» означали только наших предков, которым мы обязаны всем, что имеем, в первую очередь языком и заключённой в нем мудростью. Интересная деталь. В древнерусском языке буква при помощи особых знаков могла обозначать число. Однако буква «буки» не выражала никакого числа, так как по смыслу количество предков не может быть выражено никаким конечным числом. А теперь сравните сказанное выше с современным смысловым наполнением слова «бог». Сегодня богом называют кого и что угодно. Кроме наших пращуров.

«Аз» или «ас» означал родителей, дедушек, бабушек, прадедушек, прабабушек, всех богов, кто ныне ещё здравствует на земле, в отличие от ушедших в мир иной. «Ас» и сегодня означает хвалебное сравнение в умении или храбрости со старшим поколением или прямо адресованное его представителю. Похвала основана на непосредственном сравнении, так как обе стороны сравнения суть современники. От слова «ас» происходит название всем известной части суши – Азия (Asia), страна азов или асов, богов, живущих на земле. Это полезно знать всем, кто до сих пор считает вслед за школьными учебниками, что Сибирь стала заселяться русскими лишь в конце 16 века, после походов Ермака, так как русские как народ вообще сложились только к 14-16 веку нашей эры. По этой причине, мол, до 16 века русские заселить Сибирь не могли в принципе, ввиду наличия отсутствия таковых в природе. Допустим. А на каком языке говорили в Московском княжестве в 12 веке? На московском языке или на русском? А в Киевской Руси? По-киевски или по-русски? Никто никогда не слыхал ни о московском языке, ни о киевском. Как же получилось, что в 12 веке русский язык «уже» существовал, а русского народа ещё не было? – Молчит школьная наука. А в академических кругах уже витает в воздухе идея некоего языка «койни», на котором, якобы, изъяснялись в Киевской Руси. Не беда, что никто никогда не слыхал раньше ни о народе койни, ни о его языке. Идеологическая наука и не такие чудеса создавала.

Буква «В» (веди) обозначала мудрость и опыт предков, а также «Вhды» – устные предания и книги, в которых были изложены ведические знания. До реформы русского языка 1918 года буква «В» официально входила в первую тройку образов русской письменности наряду с «аз» и «буки». Попытки «научно» отсечь русскую культуру от ее непосредственно ведического происхождения стали возможны только сегодня, когда образ буквы «Вhды» исчез из круга понятий русского человека. (См., например, предисловие Н. Р. Гусевой к книге «Арктическая родина в Ведах» Москва, 2001г., стр.10, где сказано буквально следующее: «Публицисты России… в ряде статей уже именуют всех славян арийцами, пользуясь и такими почему-то приписываемыми им фактами, как «русские Веды» или «наша ведическая культура»). Под словом «Веды» современная официальная наука признаёт только название священных книг индуизма. Чем же в таком случае были так дороги русским людям индусские Веды, что они включили их в первую тройку образов своего языка, ведь индуизм никогда не был распространён на Руси? – Молчит наука.

Слово «вhра» писалось через «ять»(h) и обозначало сокращение «Вhды РА». Ра- бог Солнца. Более точно, «Ра» – сокращение от слова «Ра-М-Ха», что означает «Высшая Непознаваемая Сущность, излучающая Первичный Огонь Мироздания (Жизньнесущую Инглию)». Солнце воспринималось как доступное человеку проявление Ра-М-Хи. Человек, живущий по Ра – Вhдам, назывался «ПоРАВhДный», т.е. праведный. Человек, живущий по Ра – Вhдам и славящий своих богов, назывался «православный». От слова «вhра» происходили глаголы «вhровать», «вhрить» (веровать, верить).

Так что «слегка потерев» русского, мы обнаружим вовсе не татарина. Перед нами предстанет крамольный солнцепоклонник. Ведь «крамола» буквально означает молитву (молву), обращённую к богу Солнца Ра: «К – Ра-мол(в)а (молитва)». Вот в чём провинился крамольник! – он упорно молился своему прабогу Ра и стремился постичь образы родного языка, то есть получить образование, что всегда было заветной мечтой русского человека. Почти в каждой русской сказке герой, достигнув определённого возраста, отправляется странствовать за умом-разумом. Встретить на таком пути ведьму (ведающую мать) или бабу-Ягу, готовую добавить ума, считалось большим счастьем.

Даже после такого беглого знакомства с содержанием первой тройки утраченных образов русского языка невозможно не вспомнить известное изречение: «хочешь погубить народ, истреби его язык». Не будем задавать риторических вопросов кому это надо и зачем. Отметим, что ни один из «коренных» языков на территории России, кроме русского, не имеет и никогда не имел собственного образного строя языка.

Утрата образного строя русского языка привела в дальнейшем, в ходе инфрмационной войны, к возможности «перезагрузить» словарный запас новыми образами. Особенно это касается «политических» понятий. Место «вhры» заняла «религия», «народ» превратился в «нацию» и в «историческую общность», на месте «отечества» возникло «государство», «сыны отечества» и «дети богов» стали «гражданами», потомками обезьян. За всеми этими смысловыми парами ясно просматриваются два различных замысла жизнеустройства.

По материалам семинара «Два замысла жизнеустройства»

Advertisement

61 comments

  1. Равиль:

    Радостижения вам. Спасибог, изучающих Всеясветную грамоту. Свобода в единачестве.

  2. Злой Cowboy:

    >>Радостижения вам. Спасибог, изучающих
    >>Всеясветную грамоту. Свобода в
    >>единачестве.

    Убил. Наповал. ))))))))))))))

    Статья хорошая, но не очень.
    Хороша тем, что подъимает на обсуждение важный предмет, один из самых.
    Толкование буков через новоязыческие божественные инглии, а также всеясветные бреды считаю шагом в пропасть.
    При этом считаю всё-таки необходимым утерянное и умерщвлённое православие если не возрождать, то уж тщательно изследовать.
    За истинное правописание и за чистоту языка необходимо бороться всеми силами, каждый сам с собой.
    Я сам с некоторых пор стараюсь объяснять русскими словами всякое заимствование. К сожалению, сие не всегда мне удаётся да и не всё возможно изправить на сегодня. (Работа, работа…)

    Буква “боуки”, на мой взгляд не может значить “боги”, но именно “буквы” (отсюда я вижу и объяснение удвоенной “о” в англ. “book”, хотя всё же не факт).

    “Червь” по Далю: тот, что во чреве живёт.
    А “червонный”, на мой взгляд, значит: цвета чрева (животного), т.е. красного.
    “Небеса” не значит “без бесов”, а также, как и “словеса” некая производная от слова-корня, т.е. “небо”. Здесь уже и стоит всматриваться и разлагать на атомы. Возможно: “не – бо”, но что это значит ещё предстоит дознать.
    Приставка “бес” даже если и не соответствует написанием прежнему слову “бес” (”бhс”, как говорилось) всё равно не имеет права на существование, тем паче всё равно с бесом перекликается. Также, как и “рас” и тому подобное.

    Правописание обязанно быть строго словообразовательным и ни в коем случае не звукоподражательным. Я сам с Донеччины. Польский язык на слух возпринимаю без особых успехов, но на письме он для меня значительно понятней. Это пример пользы строгих словообразовательных правил в написании.

    “Всеясветная Грамота” – Всясветный Подлог!!!

  3. Дементор:

    Злой Cowboy: толкование буков через новоязыческие божественные инглии, а также всеясветные бреды считаю шагом в пропасть
    —————
    А на основании чего Вы делаете такой вывод? Вернее как считаете? Это ведь вы написали слово “считаю”, следовательно, у Вас должны иметься логичные связные объяснения своей позиции (иначе что это за счет без логики?). То что Вы написали в своем сообщении доказательством являться не может.
    \\
    “Всеясветная Грамота” – Всясветный Подлог!!!
    ————-
    Что то сложноват подлог получается… Возможно, что всеясветная грамота новоязыческих божественных инглий не полное знание в этой области. Возможно, что инглийцы скрывают некие знания, которые всеясветную грамоту сделали бы более структурированным и более связным знанием. Но утверждать, что это подлог – слишком мало оснований.

  4. Александр:

    Евгений пишет – Чем меньше букв тем легче высказывать свое мнение, идею.
    По вашему чем меньше красок, тем точнее цветопередача?
    С уменьшением количества букв язык не становится точнее он становится примитивнее.
    Переведите на английский без потери смысла лаконичнее и меньшим количеством букв.
    Смотреть
    Глазеть
    Наблюдать
    Созерцать
    Высматривать
    Любоваться
    Разглядывать
    Думаю список можно продолжать долго.
    Если нет то вы:
    1.Вы просто отнимаете у людей время.
    2.Вы это делаете за деньги.

  5. Горре Поххер:

    Прошу прощения заранее, я не профи, по-этому суждения могут быть сырыми. Извиняет моё неВЕЖество только то, что на всех форумах лингвистов, филологов и проч., голый компетенс.
    К сути: Аз, Буки, Веди »» не просто голые фонемы и знаки обозначающие данные фонемы. Автор затронул тему образования, это ключ. Суть любого образования – научить правильным образам и соотношениям этих образов (кстати мhра выступает гарантом точности использования). Встречал такой вариант азбуки: Аз – единица, начало, Бог (ас, яз транслитерация), Буки – суть знаки (сема), Веды – … — акростих не новость, но …( если посылки верны, верными будут и выводы) — если считать, что каждая Бука закреплённый (вhрный) образ с минимум векторов ошибки, то слова КАЖДОЙ своей буквой должны нести определённый образный (смысловой) ряд (акростих всё-таки). Проверял много и терпеливо — результат? НебhсY через ижицу, в акростихе будет :Н*аши Е*сть-быть Б*уки-знаки h*деют С*лово Y*вместе или как вариант — наши знаки деются Сыем. Наука — наш аз-начало ук-всему начало, Бог — Буки-знаки Он(Сый) Глаголит и т.д. Даже изменившиеся правила грамматики не разрушают смысловые ряды, по крайней мhре не радикально (мозаика таки). Любой желающий может проверить сам. “Возврат каретки” к образованию — обучение и образование не одно и то-же, ибо можо зайца обучить курить и прочее (вещьдок-Евгений желающий обрезания во-всём), образование опирается на понимание т.е. акт сознательно направленный. Ещё раз приношу извинения и снизхождения к дилетанту, буду рад любому конструктивному замечанию. Да и не очень конструктивному тоже, ибо разбирая чужие несоответствия порой лучше видишь свои.
    Теперь кажется с “окончательным приветом”, искренне Ваш Из-гой.

  6. Горре Поххер:

    На другом форуме попёр:В Удмуртии. По крайней мере, те, кого я знал даже спорили со мной: типа это я неправильно говорю Удмурты вообще своеобразный народ. Например, они свято верют, что воТка должна писаться именно так. Река у них с таким названием, видите ли есть. “По логике вещей” (надо понимать их национальной) получается, что сей напиток был назван именно в честь этой самой речушки. Соответственно и название русские искаверкали.

  7. Злой Cowboy:

    Про удмуртскую “вотку” – это нам всем назидание!

  8. Горре Поххер:

    Мнение профессионала: «В.Г. Белинский писал, что знание точного значения слов и их различия между собой есть необходимое условие правильного мышления, потому что слова обозначают понятия. Чтобы точно передать понятие, необходимо знать точное значение слова. Слов недостаёт у людей только тогда, когда они выражают то, чего сами хорошенько не понимают. В.Г. Белинский подчёркивает: «Слово отражает мысль: непонятна мысль — непонятно и слово». Человек, по мнению критика, ясно выражается, когда им владеет мысль, но ещё яснее, когда он владеет мыслью.»

  9. Горре Поххер:

    Злой Cowboy.
    По поводу “небо” и прочих разлагающихся…
    У Гумилёва Л.Н. есть понятие «АБЕРРАЦИЯ ДАЛЬНОСТИ» Трудность, возникающая при изучении событий древнейшей истории из-за недостатка информации о них. Может привести исследователя к ложному выводу…
    Извините, это про Вас. Слово “небо” является продуктом реформ языка, т.е. оно само производное. Большая часть недоразумений, типа — небеса-безбеса, продукт даже не «А.Д.», а элементарной безграмотности. Для примера «ни кто-некто», «ни чего- нечего», »»».
    Толкаясь от вашего “без-беса”, это должно выглядеть так — “нибеса”.
    Далее,— думается мне, если мы пытаемся понять суть «ВЕЛИКОГО, МОГУЧЕГО”, давайте зрить в корень, т.е. если мы разбираем ЦСЯ и ССЯ — надо и пользоваться теми словами и правилами которыми они оперировали.
    «Шьдже Філософь… и абіе сложи писмена, и начеть бесѣду писати еу(анге)л’скоу, еже: Искони бѣ слово, и слово бѣ о(т) б(ог)а, и б(ог)ь бѣ слово.
    Житие Константина, гл. XIV».
    Как-то так…

  10. kubera:

    Приветствую форумщиков!Мы сами не местные,всяких ГУ не кончали, так что прощения просим заранее у сударей лингвистов и около.ВО-первых,спасибо и низкий поклон автору статьи за тему обсуждения и за храбрость высказаться,не глядя на обсуждение личности.Во-вторых, с моей неграмотной кочки зрения,прежде начала разсуждений о некоей предметной области, следует определиться с терминологическим аппаратом, чтобы друг друга понимать,и не уподобляться типам,описанным в приложении к книге ВП СССР “Мастер и Маргарита…” “свет мой, зеркальце,скажи”.Во всех выступлениях,за редкими исключениями,на втором смысловом плане видится утверждение: “Кто думает иначе, чем я-тот дурак!” Во всяком случае тон подобных обсуждений не вызывает у незнакомого с КОБ читателя с нею познакомиться.Если у обсудителей есть подлинная цель скомпрометировать КОБ в глазах неофитов-то вы, друзья,её вполне достигли!остаюсь с неуважением большинства обсудителей.

  11. Горре Поххер:

    «kubera»
    СПАСИБО!!! Снимаю шляпу!!!

Оставить комментарий